Comme beaucoup d'entre vous, j'utilise l'excellente méthode Retz pour la grammaire et la conjugaison, en CE1 et en CE2.

Voici donc les traces écrites pour le premier trimestre. J'utilise le code couleur de mon école pour les personnages RETZ. Ces traces sont un mélange entre la carte mentale et la leçon traditionnelle.

Les fiches sont faites sur le modèle de Lutin Bazar.

Grammaire CE2

Conjugaison CE2

J'ai également conçu des fiches d'exercices de grammaire et conjugaison, elles peuvent être utilisées de différentes façons, pour ma part, elles seront mises dans des pochettes transparentes dans un classeur pour le travail en autonomie (pour remplacer les manuels que je n'ai pas.)

On peut également s'en servir comme base pour un plan de travail et proposer du travail différencié.

Elles suivent également la progression Retz RSEEG en CE2.

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Qu'est ce qu'un paysage de campagne ? Qu'est-ce qui le caractérise ?

Quelles activités économiques pratique-t-on à la campagne ?

Toujours en m'appuyant sur le manuel Belin CE2 et le Magellan Hatier que j'ai chez moi, voici les documents que j'ai utilisé pour compléter la séquence :

Un premier document qui illustre les différents types de paysages ruraux et un second pour les situer sur une carte de France.

Un diaporama sur les paysages ruraux et les activités agricoles.

La qualité n'est pas top , mais bon ça illustre bien la leçon, et c'est le but !

La trace écrite :

Les villes, ce qui les caractérisent, le coeur historique, le type d'habitat, les différents quartiers et en s'éloignant du centre ville, la banlieue avec ses tours et barres, ses pavillons et lotissements.

Je me base sur le manuel Belin CE2 et sur les documents que j'ai élaborés.

Les voici :

Ce doc regroupe les différents types de bâtiments que l'on trouve dans les zones urbaines (centres co, pavillons, immeubles anciens ...) Il y a deux fois la même page pour pouvoir l'imprimer en A5. 

 Le tableau situé en bas à droite regroupe les chiffres officiels selon le dernier recensement de 2011, c'est plus récent que les chiffres de certains manuels .

Je me devais d'étudier de plus près la ville dans laquelle vivent mes élèves, c'est pourquoi nous avons étudié les caractéristiques de Paris et ce qui en fait la capitale. 

La première page est le doc élève et la deuxième peut servir de correction pour l'enseignant ou bien être vidéoprojetée, en couleur c'est tout de suite plus intéressant !

La trace écrite sur les villes, les banlieues et Paris, capitale de la France.

Voici les documents que j'ai utilisé pour ma séquence sur les paysages de montagnes.

Nous avons étudié les pages du manuel Belin dont l'école est munie et en plus j'ai conçu ces deux doc. J'ai ajouté un document que j'ai projeté en classe avec une liste de vocabulaire, mais je ne l'ai pas donné aux élèves.

J'ai fait le choix de regrouper l'étude des paysages et les activités économiques propres aux lieux étudiés.

Voici la trace écrite que les élèves ont copié. C'est une mélange de ce que j'ai trouvé sur les blogs et dans les manuels de géo dont je disposais.