Cette année, comme la précédente, nous travaillons avec une enseignante du lycée en face de notre école. Elle est prof de français pourdes adolescents primo arrivants, qui ne parlent pas du tout ou peu le français.

Ils viennent nous faire des exposés sur leurs pays et nos élèves préparent des questions (en PDE) à leur poser sur leurs exposés et sur leurs pays d'origine. Cette année, il y a des Brésiliens, des Ukrainiens, Haïtiens, Américains, Angolais, Camerounais ...

La semaine dernière, les lycéens nous ont prêté les affiches qu'ils ont élaborées sur les cérémonies de leurs pays et les rites de passage (la naissance, le mariage, la dot ... ) Mes élèves avaient un questionnaire de lecture et devaient répondre à des questions portant sur les textes et les images, par groupe de 2. 

La prochaine étape de ce projet, c'est la lecture de conte : mes CE1 vont préparer des lectures à haute voix qu'ils liront aux lycéens et inversement. Nous avons choisi des contes traditionnels : le Petit poucet, les Fées, le petit Chaperon rouge. Quant aux lycéens, ils nous lirons des fables ou contes de leur pays.

L'objectif étant de s'ouvrir à d'autres cultures, de connaitre d'autres modes de vie que le nôtre ...

Je mets donc en ligne le texte des fées de C. Perrault, j'ai gardé les mots du texte d'origine, pas toujours facile, mais bon ... on le travaille bien avant de le lire.

les fées

la fiche de vocabulaire sur les fées