Les régimes alimentaires ont déjà été abordés en CP, alors ma séquence n'est pas très longue.

Séance 1 : les régimes alimentaires

Nous avons visionné un diaporama sur l'alimentation des animaux (il en existe plein de tout prêt sur d'autres blogs), ce qui nous a amené à trier les animaux selon leur alimentation, pour en déduire qu'il existe 3 grands groupes : carnivores, végétariens et omnivores.

Séance 2 : les régimes alimentaires

J'ai utilisé le travail de Lutin Bazar (ici) avec le document "Que mange l'homme", ce qui nous a servi de trace écrite.

Séance 3 : les régimes alimentaires

J'ai repris un travail que j'avais proposé à mes CE2 l'année dernière, c'est une sorte d'exercice de réinvestissement, les élèves ont travaillé en binomes.

Ces documents ont été faits à partir de ce que j'ai trouvé sur d'autres blogs et manuels, notamment le travail de Charivari (là).

Séances 4 et 5 : les chaines alimentaires

Nous avons ensuite abordé la notion de chaine alimentaire avec les documents ci-dessous, suivis d'une trace écrite à compléter.

Evaluation

Elle reprend la présentation du document de Lutin Bazar, afin que le travail soit familier aux élèves.